Coursera Innovación Educativa con REA - Portafolio de Evaluación

Portafolio de trabajo from lalaceron

El protafolio de trabajo tubo como finalidad que los participantes del curso valoraran los criterios relavantes en estraegias de difusión  academica y científica,  para la innovación educativa con REA, presentado evidencia digital. Asi mismo los aprendizajes obtenidos al relizar este portafolio fueron crear diversas formas de acuerdo a la necesidad de mi estratégia de innovación educativa con REA, por mdeio de herrmaientas digitales conocidas y utilizadas por mi tales coo Blogger y Tiching; ademas puede igualmente identificar la audiencia pertinente para mi estrategia y construir o idear la forma en la cual ellos podrian retroalimentar la innovación educativa propuesta por medio de encuestas, como forma para recolectar datos digitalmente y poder evidenciar esas opiniones y criticas constructivas frente a lo propuesto.

Las lecturas relizadas para este portafolio fueron:

Competencias docentes y Practicas Educativas Abiertas en educación a distancia

Competencias de comunicación docentes a distancia para la diseminación de recursos abiertos

Estas investigación pretenden que los docentes desarrollen competencias en la utilización, creaci{on y promoci{on de recursos educativos abiertos de libre acceso, los cuales se puedan vincular en los procesos de enseñanza aprendizaje, donde los docentes en su quehacer educativo puedan vinvular la competencia comunicativa con los procesos de diseminación de los REA.  la investigacion dentro de su marco conceptual habla de algunas comptencias docentes en la counicación y diseminación de los recursos educativos abiertos:

Competencias de comunicación en ambientes de educación a distancia

Papel del docente como comunicador

Competencias de comunicación

De acuerdo con lo anterios la muestra fue tomada de los estudiantes del curco "Formación de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)" por el MOOC que se divido en 4 modulos por comtepencias y de el cual se pudo analisar que las pricipales competencia de los docentes frente a la vinvulacion de la competencia educativa y la diseminacion de los recursos educativos abiertos son la competencia de pensamiento científico y crítico, la competencia de comunicación trabajo colaborativo, ademas del usa de los REA. Igualmente los docentes pudieron ver los grandes veneficion de los la utilización de los recursos abiertos con licencia abierta para que de esta manera el publico opine y retroalimante etso para su mejormiento y la acción educativa que cumplen siendo disponibles en repositorios de libre acceso.

Rivera, N. y Ramírez, M. S. (2013).Competencias de comunicación de docentes a distancia para la diseminación de recursos abiertos. En M. S. Ramírez (Coord.). Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia (pp. 118-134) [eBook].México: Lulú editorial digital. Disponible en: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745 ; y en Temoa en: www.temoa.info/es/node/705434

Articulo de Revista

" Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores" de la revista Innovar. En este articulo se muestra la investigacion que se hizo acerca de la busqueda de nuvos REA en algunos repositorios digitales, los cuales fueron integrados en TEMOA, recurso para las intituciones mexicanas y como esta ayudo a ver reflejados exitosamente diferentes usos de los repositorios de REA. La necesidad de la que surgio esta investigación fue la manera en la que los estudiantes accedian a al información para uso científico o académico, que estos fueran de libre acceso y gratuitos, pero que contaran con la licencia de propiedad intelectual. De esta formar la investigación concluye que a partir de diferentes estratégias de comunicación, permiten planificar, orientar y direccionar la información para que pueda ser utilizado por intercambio y para generar un trabajo colaborativo; y que ademas se debe tener en cuenta que falta conocimeinto y formación de docentes en las instituciones para sacar provecho a estos recursos educativos abiertos.

Tovar, D. M., López, A. y Ramírez, M. S. (2014). Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores. Innovar, 24(52), 67-78. Disponible en: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/823